@Article{,
author="",
title="تعزيز مخرجات التعليم من خلال التدريب العملي: تقييم تحسن الطلاب الكويتيين",
journal="الخلیل للدراسات التربویة والنفسیة",
year="2025",
volume="2025",
number="5",
pages="86-92",
abstract="هذه الدراسة تفحص كيف يتم استخدام التدريب العملي (CBT) في الفصول الدراسية ومدى أهميته في رفع تحصيل الطلاب بشكل خاص على كيف يمكن المعلمين تقييم تقدم الطلاب بعد تنفيذ أساليب مبنية على  التدريب العملي (CBT) بطريقة فعالة من خلال تحديد مواهب كل طالب بشكل فردي، ومراقبة تطورهم، وتقديم ملاحظات مركزة، يمكن للمعلمين تقييم تأثير CBT على أهداف التعلمز. تتناول هذه الدراسة أسلوب CBT المستخدم في تدريس اللغة الإنجليزية على طلاب جامعيين في الكويت.. الكلمات المفتاحية: التدريب العملي, الإنجليزية كلغة أجنبية, تقييم تحسن, الكويت. This study examines how Competency-Based Training (CBT) is used in the classroom and how important it is for raising student achievement. It specifically looks into how instructors can assess students' progress after implementing competency-based methods in an efficient manner. By identifying each student's unique talents, monitoring their development, and offering focused feedback, teachers can evaluate the effect of CBT on learning objectives. This study looks into the CBT method used by English as a foreign language teachers in Kuwait. It makes two arguments. First, that this method is appropriate and workable in the specific context in which it is used; and second, that when learners are exposed to this such techniques within their education, their skills do indeed improve. The study used videotape analysis to examine pre- and post-training performance in order to assess whether or not learners' performance was improved by taking part in the training.. Keywords: Competency Based Training, EFL, Performance Skills, Kuwait.",
issn="",
doi="",
url="https://portal.unizwa.edu.om/alkhalil/aeps/?page_id=273&article=365"
}